Tahun 2018, Jumlah Lapangan Kerja Lampaui Target
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Muhadjir Effendy (kiri) dan Menteri Ketenagakerjaan, Hanif Dhakiri (kanan) dalam diskusi soal atasi pengangguran di Jakarta, Kamis (8/11).
[JAKARTA] Kepala Kementerian Perencanaan Pembangunan Nasional Republik Indonesia/Badan Perencanaan Pembangunan Nasional (PPN/Bappenas) Bambang Brodjonegoro mengatakan, jumlah lapangan kerja Indonesia pada 2018 telah melampaui target Rencana Kerja Pemerintah (RKP) 2018 dan Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJMN) 2015-2019. “Yakni meningkat 2,99 juta dibandingkan 2017,” kata Bambang dalam diskusi dengan tema “Pengurangan Pengangguran” di Jakarta, Kamis (8/11).
Ikut hadir dalam acara itu adalah Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Muhadjir Effendy dan Menteri Ketenagakerjaan, Hanif Dhakiri.
Bambang mengatakan, dalam rentang 2015-2018, pemerintah telah berhasil menciptakan 9,38 juta lapangan kerja. Secara absolut, jumlah pengangguran juga turun sebesar 40.000 orang, sehingga TPT telah berhasil diturunkan menjadi 5,34% tahun ini. “Penurunan ini dapat dicapai dengan penciptaan kesempatan kerja sebanyak 2,6-2,9 juta orang dan lapangan kerja formal di sektor bernilai tinggi dapat menyerap angkatan kerja berpendidikan SMA ke atas,” ujar Bambang.
Sementara Hanif Dhakiri, mengungkapkan, tingkat pengangguran terbuka (TPT) selama empat tahun terakhir terus mengalami penurunan. Turunnya tingkat pengangguran tersebut merupakan angka terendah selama dalam pemerintahan Joko Widodo (Jokowi) – Jusuf Kalla (JK).
Berdasarkan data Badan Pusat Statistik (BPS) pada tahun 2015, angka pengangguran terbuka sekitar 6,18%, menurun setahun berikutnya menjadi 5,61% dan di tahun 2017 kembali merosot menjadi 5,50%. Hingga bulan Agustus 2018, tingkat pengangguran terbuka kembali turun menjadi 5,34%.
“Bicara masalah pengangguran, harus dikatakan capaian pemerintah saat ini bahwa turunnya angka pengangguran sesuai yang kita harapkan,” kata Hanif.
Hanif menjelaskan, secara keseluruhan trennya positif, namun Hanif memastikan perluasan kesempatan kerja harus terus dilakukan di perkotaan dan pedesaan. Sebab pertumbuhan industri manufaktur, pariwisata, makanan dan minuman juga berkontribusi terhadap penyerapan lapangan kerja. “Tren dari semua basis pendidikan, TPT alami penurunan, ini artinya positif. Saya ingin lihat dari sisi ini agar kita optimistis dan optimistis melihat bangsa ini . Kalau tidak, nanti isinya mengeluh dan komplain, seolah-olah tak ada masa depan, ” katanya.
Dari tingkat pendidikan, Hanif mengatakan meski TPT pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) selalu paling tinggi kontribusinya, namun sejak tahun 2015 trennya relatif mengalami penurunan.Pada tahun 2015, TPT pendidikan SMK sebesar 12,65%, menurun 2016 menjadi 11,11%, 11,41 (2017) dan hingga Agustus 2018 sebesar 11,24%.
Hanif mengakui banyak problem SDM di angkatan kerja termasuk lulusan SMK. Hingga saat ini profil ketenagakerjaan secara keseluruhan di tahun 2018 masih menantang. Dari 131 juta angkatan kerja, 58% masih lulusan SD/SMP.
Namun Hanif menegaskan pihaknya telah melakukan terobosan-terobosan yakni berupa memperbaiki akses dan mutu pendidikan formal utamanya pendidikan dasar dan pendidikan menengah.
Kedua, memperbaiki akses dan mutu vocational training secara massif. Langkah massifikasi diperlukan untuk mengatasi tiga problem tenaga kerja yakni kualitas, kuantitas dan persebaran tenaga kerja. “Itu kunci masa depan, akses dan mutu harus diperbaiki, ” ujarnya.
Ditambahkan Hanif, yang dilakukan pemerintah untuk memperkuat pemagangan dan vocational training salah satunya yakni kebijakan triple skilling (skilling, upskilling dan re-skilling).Bagi tenaga kerja yang belum punya keterampilan dapat mengikuti program skilling agar punya keahlian di bidang tertentu.
Bagi tenaga kerja yang telah memiliki skill dan membutuhkan peningkatan akan masuk program upskilling. Sedangkan yang ingin beralih skill dapat masuk ke program reskilling.
Sementara itu, Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Muhajir Effendy menuturkan, pihaknya akan membuat perubahan pada kurikulum SMK yang berbasis industri. Sehingga nantinya 70% kurikulum berasal dari industri.
“Kami ubah strategi SMK dari supply drive ke demand base, gimana permintaannya, laku enggak di industri. Nanti kurikulum akan industri base, jadi 40 persen aja dia masuk ke sekolahnya, 60%-nya masuk ke industri,” tambahnya. [EH]
About The Author
